MBA/EMBA培訓中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學拟在甯波開(kāi)設Eα£MBA學位班中國(guó)人(rén)民(mín)大÷↔£(dà)學拟在甯波開(kāi)設EMBA學位班
&××β nbsp; 為(wèi)推動浙江經濟的(±¶"de)發展，提高(gāo)國(guó)有(yǒu)企業(yè)、↕♦¥民(mín)營企業(yè)、外(wài)資企業(yè)、經濟♥≤λ社團組織、行(xíng)業(yè)協會(huì)及政府經理(lǐ)管理(lǐ)部門≤£≈(mén)高(gāo)級管理(lǐ)人(rén)♦₹₽員(yuán)的(de)經濟管理(lǐ)理(lǐ)論素養，提升企業(yè)管理(l≠λ¶λǐ)的(de)實戰水(shuǐ)平，搭建企業(yè)管理(lǐ)的(de)交流平台，中國( guó)人(rén)民(mín)大(dà)學EMBA中心拟在2013年(nián)在甯波開(kā¶↑i)設高(gāo)級管理(lǐ)人(rén)員(yuán)工(gōng)商Ω↓ ™管理(lǐ)碩士（EMBA)學位班，該學位班¶₩單獨組織入學考試，學制(zhì)兩年(n£δ✘®ián)，其中一(yī)年(nián)半學習(xí)（每月(yuè↓α< )上(shàng)課4天）、半年(nián)寫論文≤≠(wén)。學費(fèi)：36萬元人(rén)民(mín)币φ₩。入學條件(jiàn)：國(guó)民(mín)教育系列大(dà)學本科(kē)畢業(yè)∑↕ε8年(nián)以上(shàng)，從(cóng)事(€λshì)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò¶φ≈)5年(nián)以上(shàng)的(de)企業(yè)高(g™≈≥āo)管人(rén)員(yuán)及其他(tā)組織高(gāo)級管理≥β↓÷(lǐ)人(rén)員(yuán)。學員(yuán)課程考試合格，并通(tōng)α↔✘過論文(wén)答(dá)辯，授予國(guó)務院學位辦認可(kě)的(β"∑ de)、由中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學頒發的(de)↔≥¥EMBA學位證書(shū)。
&nb↔>sp; 咨詢電(diàn)話(huà)：87261702，1356♥£§¥6353986，13806679465 趙老(lǎo)師(shī) 中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學商學院2013年(nián)EMBA招生(shēng)簡章(zhāng)
&nbs←↔✘p; 中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學是(±λ♠shì)一(yī)所以人(rén)文(wén)社會(hασ&¶uì)科(kē)學為(wèi)主，兼有(yǒu)部分(fēn)理(lǐ)←♦工(gōng)學科(kē)的(de)綜合性研究型全國(guó)重↔γ點大(dà)學，尤其在人(rén)文(wén)科(kē)學 ♦☆©、社會(huì)科(kē)學、管理(lǐ)科(kē)學領域♣ ←具有(yǒu)突出的(de)整體(tǐ)優勢，是(shì)中國(guó)高(gāo)級管理(lβ¥∏♦ǐ)人(rén)才培養的(de)主要(yào)基地(dì)之一(yī)。作>γ∏±(zuò)為(wèi)國(guó)內(nèi)最早開(kāi)辦高(g↑₽♣ āo)級管理(lǐ)人(rén)員(yuán)工(gōng)商管理(lǐ)碩士<♠✔£（EMBA）專業(yè)學位教育的(de)商學院↔≈↕之一(yī)，中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學商學院充分(σ≠ ©fēn)發揮學科(kē)優勢，比照(zhào)國(guó)際一(♠&♦σyī)流商學院，結合中國(guó)管理(lǐ)現&β$(xiàn)實，設計(jì)出了(le)精湛實用(yòng)、特色鮮明(míng↕)的(de)EMBA課程，旨在培養具有(yǒu)長(chán$±g)遠(yuǎn)戰略眼光(guāng)、極富創新精神和(hé)領導力的(✔£ de)企業(yè)領袖。
CMPM（Chinese Masters i±Ωn Practicing Management）中國(guó)實踐領袖教育是(shìε ←)人(rén)大(dà)商學院EMBA教↑♣育的(de)創新項目，是(shì)在IMPM項目（International MasterΩ↑s in Practicing Management）國(guó)際實踐管理(lǐ)碩士≥ & 的(de)基礎上(shàng)創辦的(de)。IMPM是(shì)由世界管理(lǐ)大"↓®(dà)師(shī)亨利•明(míng)茨伯格與五所國(guβε↔ó)際一(yī)流商學院組成的(de)一(yī)個(gè)國(guó)際教育聯盟，他•¶♥£(tā)們創辦了(le)融合“科(kē)學（Science）、©'¥藝術(shù)（Art）和(hé)手藝（Craftsmanship）”為(wèi)一(yī)÷α↓&體(tǐ)的(de)全新實踐管理(lǐ)教育範式。CMPM積極開(kāi)拓新型管∑π✘理(lǐ)教育的(de)方法，倡導經驗是(shì)' 知(zhī)識建構的(de)重要(yào)來(lái)源，用(yòng)合适的(de)方式培↔↔§養合适的(de)人(rén).該項目立足中國(guó)國♥ ✘(guó)情，貫通(tōng)東(dōng)西(↔÷$¶xī)方管理(lǐ)思想，注重管理(lǐ)實踐★✘φ∏。著(zhe)重培養“反思、分(fēn)析、練達、合作(zuò)、變革”五種思維模式，緻力于培養≥β€引領時(shí)代趨勢的(de)組織領袖。
人(rén)大(dà)商學院“堅持教育本質”的(de)教學創新獲得(de)了(le)社會(λ&'βhuì)認可(kě)。2012年(nián)7月(yuè)，人(rα±☆"én)大(dà)商學院EMBA項目被《21世紀商學院競争力調研》 σ≤$評為(wèi)“十佳EMBA項目”，CMP↑εM被評為(wèi)“最具特色EMBA項目”。10月(yu₩$è)，CMPM項目獲得(de)人(rén)民(mín)大(dà)學教學成果一(y™±ī)等獎，12月(yuè)，此項目獲得(de)北(běi)京市(shì)級教學成果二等獎，并獲《®£環球企業(yè)家(jiā)》雜(zá)志(z→♠hì)“2012年(nián)度最佳創新÷↕&産品”獎項。
（一(yī)）名師(shī)指路(lù)
鼓勵中國(guó)企業(yè)和(hé)企業(y™☆ è)家(jiā)進行(xíng)獨立的(de)思考，以獨特的(de)方式去(q♠ 'ù)把握時(shí)代趨勢和(hé)企業(yè)發展規律。
——亨利•明(míng)茨伯格，管理(lǐ)大(dà)師(shī)
EMBA教學多(duō)年(nián)，我發現(xiàn)<÷一(yī)個(gè)主要(yào)問(wèn)題就(jiù®™∑)是(shì)不(bù)少(shǎo)企業(yè)家(jiā)的(de)成長(cháng)跟₹↕™☆不(bù)上(shàng)企業(yè)的(de)發展速度，我們的(de)教學目的'(de)之一(yī)就(jiù)是(shì)幫助他(tā)們快(k ♥∑$uài)速成長(cháng)和(hé)掌握自(zì)我成長(cháng)的(de)學習(xí∞€★)能(néng)力和(hé)思維能(néng)力。
——楊杜，著名管理(lǐ)專家(jiā)
（二）學員(yuán)構成
十餘年(nián)來(lá∞♦₹≈i)，中國(guó)人(rén)民(mín)大(dà)學商學院EMBA已招收數(s∑×₽hù)千位來(lái)自(zì)各行(xíng)各業(yè)的(de)學≥≠員(yuán)，其中62％以上(shàng ")擔任副總裁及以上(shàng)的(de)高(gā¶₽βo)級管理(lǐ)職位。無論是(shì)地(dì)理(lǐ)分(fēn)布↔∏§♥、行(xíng)業(yè)分(fēn)布還(hái)是(shì)公司類别等方面，中國(guó)人('™•rén)民(mín)大(dà)學商學院EMBA學員(yuán)的(de)構成都(β€↔≤dōu)呈現(xiàn)出多(duō)元化(hu¥ ''à)、高(gāo)層次的(de)特點。除此以外(wài)，我們的(de)學員(yuán)構™成也(yě)不(bù)斷國(guó)際化(huà)，越來(lái)越多↔©φ(duō)的(de)港澳台和(hé)新加坡等華語地(dì)區(qū)的(de)華人(rén)高(g¶∑★Ωāo)管加入人(rén)大(dà)商學院EMBA隊伍。∑<₩
學員(yuán)管理(lǐ)職位
學員(yuán)來(lái)源分(fēn)布
學員(yuán)單位（部分(fēn)，排名不(bù)分(fēn)先後）✔₹↓
校(xiào)友(yǒu)感言
企業(yè)家(jiā)的(de)天職是(≈βσshì)善于運用(yòng)所學的(de)前沿知(zhī)Ω×♣₩識和(hé)獨特創意發現(xiàn)趨勢，γ♥∑引領潮流，構造行(xíng)業(yè)領導型企業(yè)，在人(rén)大(dà)，↓★ ε從(cóng)老(lǎo)師(shī)、同學們的(d♣♦♦εe)身(shēn)上(shàng)我得(de)到(dào)了(le)。
——王文(wén)滄，中國(guó)華油集團公司總經理(lǐ)
人(rén)大(dà)EMBA課程不(b×★↓ù)僅教給我們企業(yè)管理(lǐ)的(de)工(gōng)具和(hé)方法，更重要(y∑₽ào)的(de)是(shì)，通(tōng)過對(duì)我們自(zì)身(shē'♦n)管理(lǐ)行(xíng)為(wèi)和∑∞&(hé)管理(lǐ)經驗的(de)深刻反思和(♦₩¶hé)系統梳理(lǐ)，通(tōng)過對(duì)中國σδ(guó)本土(tǔ)實踐的(de)洞察和(hé)體(tǐ)悟，讓我們真正做(zuò)到"(dào)了(le)“思知(zhī)行(xíng)學”的(de)結合，學以緻用(yòng₹ ✘σ)。
——孫忠懷，騰訊公司副總裁
人(rén)大(dà)EMBA課程激發我學習(xí)工(gōng)作(zuò)的(de)熱(©≠≤↓rè)情，啓發我們創新的(de)靈感。管理(lǐ✔÷± )工(gōng)作(zuò)需要(yào)有(yǒu)源源不(bù)斷的∞<₽(de)新思路(lù)，新思路(lù)才能(néng)帶>φ®來(lái)新的(de)視(shì)野。
——毛超峰，河(hé)南(nán)省委常委、周口市(s₽$hì)市(shì)委書(shū)記
我們之所以選擇人(rén)大(dà)商學院，是(shì)相(xiàng)信，我們在這(zhγ✔©è)裡(lǐ)能(néng)得(de)到(dào)寶✘★↓↑貴的(de)知(zhī)識财富，這(zhè)裡✘¥(lǐ)提供給我們開(kāi)闊自(zì)由的(de)平台，可(kě)以得(de)到(dàoγ ¥)著名專家(jiā)學者的(de)指點，同時(shí)也(yě)可(kě)以和(hé)同 ↑'學們共同交流經驗和(hé)教訓，讓自(zì)己的(de)視(shì)野更加開(kāi)Ω™®闊，成為(wèi)複合型的(de)高(gāo)級管理(lǐ)'<φ↕人(rén)才。正如(rú)人(rén)大(dà)一(yī)→§直倡導的(de)，我們要(yào)“提升自(zì)我、達善社會(hu♥☆↕ì)”，從(cóng)而實現(xiàn)自(zì)己£≤↔&的(de)理(lǐ)想。我們實際選擇的(d&>e)是(shì)道(dào)路(lù)、方向、前景。
——康輝，中央電(diàn)視(shì)台新聞中心播音×≈(yīn)部副主任、新聞聯播主播
（三）課程設計(jì)理(lǐ)念
高(gāo)等教育是(shì)遠(yuǎn)見(jiàΩ≤n)卓識，不(bù)是(shì)精打細算(suàn<→)；學生(shēng)不(bù)是(shì)顧客，是♣ α(shì)侍僧；教學不(bù)是(shì)工(gōng)作(z≈≠←uò)，是(shì)聖事(shì)。
——詹姆斯•馬奇，管理(lǐ)大(dà)師(shπ&λ¶ī)
“思知(zhī)行(xíng)學”的(de)有(yǒu)機(jī)™©α©循環和(hé)統一(yī)
綜合EMBA課程設置——SOAR飛(fēi)翔計(jì)劃
獨具特色：全過程管理(lǐ)；階段性提煉，課程主任全程參與。人(rén)大>₩(dà)商學院EMBA教授把握時(shí)代脈搏，了(le)解系統思維方法的(de)規律。他(tā"↔©)們具有(yǒu)紮實學術(shù)功底，在技(jì)術↑✔♦(shù)技(jì)能(néng)層面遊刃有(yǒu)餘。與此同時(sh®♣í)，深入體(tǐ)察局部企業(yè)情境問(wèn)題，有(yΩγǒu)效反饋學員(yuán)多(duō)樣σ•≠性問(wèn)題，做(zuò)到(dào)教學Ω∑&相(xiàng)長(cháng)。
CMPM課程設置
反思模塊：深入英國(guó)美(měi)麗(lì)的(de)大(dà)湖(hú)區£₹(qū)，沿著(zhe)湖(hú)畔詩人(rén)華茲華斯的(de)足迹，邊走邊談，↕✘∑反思人(rén)生(shēng)。通(tōng)過國(guó)際間(jiān)比較，從(™≥≤♦cóng)曆史、宗教、社會(huì)、戰略、文(wén)化(huà)等視(shì)¥≈角反思企業(yè)組織、個(gè)體(tǐ)生(shēng)命及職業(yè)路(↕∏lù)徑。
分(fēn)析模塊：浸淫于底蘊豐厚的(de)徽商、晉商、浙商、魯商等文(wén)化(huà)氛圍，從(cóng)宏觀 α和(hé)職能(néng)層面審視(shì)自(zì)身(shēn)行↓★ ↑(xíng)業(yè)、組織，尋求企業(yè>≤≈)可(kě)持續發展之道(dào)，深刻洞λ♦悉組織發展模式、組織和(hé)環境關系。
練達模塊：徜徉于花(huā)園國(guó)家(jiā)，領會(huì)多(duō)元ΩΩ文(wén)化(huà)的(de)真谛，充分(fēn)理(lǐ)解“美(měi)人(rⱕén)之美(měi)、各美(měi)其美(měi)、美(měi)美(měi)與共”的(de∑±σ)美(měi)妙和(hé)豐富。站(zhàn)在彼岸，蓦然 >♥回首，理(lǐ)解自(zì)身(shēn)本質。
合作(zuò)模塊：遠(yuǎn)赴川藏地(dì)區(qū)的(de)羌族自★§ φ(zì)治州，再赴博物(wù)院，了(le)解不(bù)同情境下(xià)的(de)各種協作(zu♥★∏ò)和(hé)合作(zuò)方式。從(cóng)賦權、自(zì)組織到(d£☆₩ào)博弈和(hé)高(gāo)度控制(zhì)，多(duō)樣“合作(zuò)”範式令人₽♠÷"(rén)耳目一(yī)新。
行(xíng)動模塊：和(hé)明(míng)茨伯格同行(xí↕ →ng)，了(le)解組織變革中的(de)拐點、固有(yǒu)矛盾及各種應對(duì)策略；對(d<✘™uì)所學知(zhī)識、反思內(nèi)容進行(xα∑←βíng)梳理(lǐ)升級，為(wèi)了(le)下(xià)一(yī)站(zhàn)的(♣Ωde)輝煌，再出發。
（四）名牌師(shī)資（部分(fēn)）
國(guó)際師(shī)資：明(míng)茨伯格、布朗、塞缪爾、>€班布裡(lǐ)奇……
國(guó)內(nèi)師(shī)資：包政、成棟、黃(huá ™®ng)衛平、李平、劉剛、毛基業(yè)、宋華、宋遠(yuǎn)方、王化(hλ♦uà)成、溫鐵(tiě)軍、楊杜、伊志(∑↕zhì)宏……
(師(shī)資按拼音(yīn)字母排序)
（五）項目闆塊
（六）報(bào)名程序
· ↔✔π 報(bào)名流程
· &n σ∏→bsp; 報(bào)名時(shí)間(ji≈£"ān) |
