管理(lǐ)智庫企業(yè)文(wén)化(huà)生(shēng)根的(de)4R路(lù♥↕↑)徑 &nb ₽sp; 企業(yè)文(wén)化(huà)是(shì)企業(yδ≤σè)在解決生(shēng)存和(hé)發展的(de)問(wèn)題中産生(α>☆shēng)的(de)，以企業(yè)家(jiā)精神為≥$"(wèi)主體(tǐ)，被企業(yè)成員(yuán)認為(wèi)有(yǒ©™↔u)效，并共同遵守的(de)一(yī)系列價值÷±✔"觀、信念、準則、規範。包含願景、使命、核心價值觀。
企業(yè)文(wén)化(huà)的(de)概念很(hěn)抽象，讓人(ré ©n)有(yǒu)些(xiē)捉摸不(bù)透，但(dàn)它确≠∞實存在，而且對(duì)企業(yè)的(de)成功和(hé)赢利有(yǒu)決定π★性的(de)影(yǐng)響，每一(yī)個(gè)企業(y∏$♠πè)，從(cóng)一(yī)個(gè)小('xiǎo)企業(yè)到(dào)一(yī)個(gè)擁有(yǒu¶±•)數(shù)億資産的(de)大(dà)公司，無論他(tā)們自(zì)己©♠是(shì)否明(míng)确的(de)意識到(dào)，都(dōu)有♦★(yǒu)自(zì)己的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)。企業(yè₩")文(wén)化(huà)很(hěn)像人₩≈∏ (rén)的(de)個(gè)性，随著(zhe)企業(yè)自(zì)身(shēn)的≥↕≥→(de)發展或是(shì)環境的(de)變化(huà)而變化(huà)。有(yǒu)時×±(shí)，它也(yě)會(huì)發出相(xiàng)互矛盾的(de)信息。戰略♠®π計(jì)劃通(tōng)過提供公司發展的(de)前景可(₹>Ω£kě)以形成企業(yè)文(wén)化(huà)，但(↔↑δ₽dàn)是(shì)，如(rú)果企業(y€✔♠¶è)的(de)評價機(jī)制(zhì)（一(yī)種控制(zhì)體(tǐ)制(zhì)）并不(δ↑★bù)鼓勵個(gè)人(rén)努力實現(xiàn)遠(yuǎn)大(dà)目标，員¶≤↓(yuán)工(gōng)将會(huì)收到(dào)有(yǒu)關企業 (yè)文(wén)化(huà)的(de)矛盾的(de)γλ信息，并将形成他(tā)們自(zì)己心βσ≥目中的(de)“企業(yè)文(wén)化(huà)”。
對(duì)文(wén)化(huà)的(de)變化(huà)過程進行(xíng)充分(λ fēn)管理(lǐ)是(shì)個(gè)根本問(wèn)題，否則一(yī)個(gè™∑)企業(yè)就(jiù)會(huì)發現(xiàn)，它所擁有(yǒu)的(de)企♣→業(yè)文(wén)化(huà)，并不("→∏αbù)能(néng)為(wèi)企業(yè)實現(xiàn)自(zì)己的(de)目标提供₽≠±支持。
企業(yè)文(wén)化(huà)是(s≥Ω≈hì)一(yī)個(gè)企業(yè)成功發展的(de)重要(yà♥"o)因素。企業(yè)文(wén)化(huà)作(zuò)為(wèi)一(yī)種非正♥ ₽≈式的(de)“管理(lǐ)系統”起作(zuò)用(yòng)，是(sh±✔ì)因為(wèi)它描述了(le)員(yuán)工(gō "γ₩ng)被期望去(qù)怎樣做(zuò)。
價值觀是(shì)企業(yè)關于産☆₹→品質量、對(duì)客戶的(de)态度、對(duì)員(♣δyuán)工(gōng)的(de)态度等重要(yào)問(wèn)題的(d✘σ↑e)基本觀點，信念是(shì)企業(yè)中員(yuán)工(gōng)特有(yǒu)的(de)對 ↓€(duì)作(zuò)為(wèi)個(gè)人(rén)的₽"(de)自(zì)身(shēn)和(hé)對(duì)作(zuò)為(wè÷∑i)整體(tǐ)的(de)公司的(de)想法；規範是×↓₽¶(shì)指導日(rì)常交往和(hé)行₩ ↕¶(xíng)為(wèi)，包括語言、服裝和(hé)玩(wán)笑(☆¶♥xiào)等的(de)不(bù)成文(wén)的(de)規則。
企業(yè)文(wén)化(huà)¶∞解決三個(gè)問(wèn)題：我們為(wèi)什(shén)麽存在？我們要(yàoγ↓φ)到(dào)哪裡(lǐ)去(qù)？我們該如(rú)何做(zuò)？
近(jìn)幾年(nián)，企業(yè)文(wén)'→化(huà)越來(lái)越受到(dào)企業(yè)的(deπ→)追捧，在這(zhè)個(gè)熱(rè)潮中，很(hěn)多(du←•≠ō)企業(yè)啓動了(le)企業(yè)文(wén)化(huà)管理(lǐ)項目，然而，很(h•φ∑¶ěn)多(duō)企業(yè)隻是(shì)進←γ±¥行(xíng)了(le)企業(yè)文(wα™én)化(huà)的(de)梳理(lǐ)、凝練據不(bù)完全統計(jì)，真正 ♠'企業(yè)文(wén)化(huà)生(shēng∞" )根的(de)企業(yè)是(shì)少(sh∞≠ǎo)之又(yòu)少(shǎo)。
企業(yè)文(wén)化(huà)生(shēng)根，就(j↔∏iù)是(shì)指企業(yè)文(wén)化(huà)落實到(dào)員(yuán)✘'↕工(gōng)的(de)行(xíng)為(wèi)上(shàng)，并在員(yuá×¥ n)工(gōng)中生(shēng)根。
筆(bǐ)者根據多(duō)年(nián)的(de)企業(yè)∞≠π文(wén)化(huà)管理(lǐ)實踐，獨創出 ₽ε企業(yè)文(wén)化(huà)生(shēng)根4R路λ¥>(lù)徑，一(yī)并分(fēn)享：
第一(yī)步，R1，入眼
入眼R1，是(shì)指企業(yè)文(w♦£↓én)化(huà)的(de)認知(zhī)。梳理(lǐ)、凝練企業(yè)文(wén)化(huλ₽≈ à)的(de)核心：願景、使命、核心價值觀，寫成體(tǐ)系（手冊），讓全員(¥&γyuán)認識、感知(zhī)自(zì)己的(de)企業(yè)文(wé"↕↔n)化(huà)。
企業(yè)文(wén)化(huà)是(shì)企業(yè)具有(yǒu)的(de)π×，需要(yào)全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)共同認知(zhī)的(deγ↓)。那(nà)麽如(rú)何達到(dào)共同認知(zhī)呢(ne)？
一(yī)、氛圍營造
1、企業(yè)文(wén)化(huà)手冊設計(jì) δ®、印刷
2、氛圍營造、策劃
二、考核
組織全員(yuán)進行(xíng)✘<δ<企業(yè)文(wén)化(huà)考核，采ε→取自(zì)下(xià)而上(shàng)的(de)考核。
第二步，R2，入腦(nǎo)
入腦(nǎo)R2，是(shì)指企業(yè)文(w ♣≠én)化(huà)的(de)認可(kě)。通(÷'↔↕tōng)過培訓、研討(tǎo)企業(yè)文(wén)化(huà)核心，讓全體(tǐ)員∏₩φ(yuán)工(gōng)認可(kě)、感覺自(→→zì)己的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)。
入腦(nǎo)的(de)主要(yào)步驟方法：
一(yī)、宣講與培訓
1、為(wèi)高(gāo)層領導提供企業(yè)文(wén)化(huà)基本知(zhī)識ε≤的(de)宣講
2、為(wèi)高(gāo)層領導提供企業(yè)文(w這¶n)化(huà)核心理(lǐ)念的(de)★ 培訓
3、為(wèi)中層領導提供企業(yè)→¥文(wén)化(huà)基本知(zhī)識÷¶的(de)宣講
4、為(wèi)中層領導提供企業(yè)文(wén≤♦)化(huà)核心理(lǐ)念的(de)培訓
5、為(wèi)基層員(yuán)工(gōng)提供企業(yè)文(wén)化(εσβhuà)核心理(lǐ)念的(de)宣講培訓
二、考試
1、借助一(yī)些(xiē)活動，如(¥∞αrú)知(zhī)識競賽、詩歌(gē)朗誦、看(kàn)闆等方式。
2、組織企業(yè)文(wén)化(huà)考試。
第三步，R3，入心
入心R3，是(shì)指企業(yè)文(wén)化(huà)的(de)認♦←∞↓同，通(tōng)過討(tǎo)論、研討(tǎo)企業(yè)文(wén)化(huà★©)核心，讓全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)認同、¶™感受自(zì)己的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)。
一(yī)、討(tǎo)論與研討(tǎo)
分(fēn)專題進行(xíng)討(tǎo)論，分(Ω§fēn)層級進行(xíng)研討(tǎo)。
二、征文(wén)、演講等比賽
三、故事(shì)征集
四、成果彙報(bào)
第四步，R4，入手
入手R4，是(shì)指企業(yè)文(&≠¥♣wén)化(huà)的(de)踐行(xíng)。通(tōng→ )過討(tǎo)論、公開(kāi)承諾，讓理(lǐ)念變成行(xíng)€®•為(wèi)，讓全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)踐行(xíβ₽ ng)、體(tǐ)驗自(zì)己的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)。
一(yī)、彙總討(tǎo)論成果，形成行(xíng)為(wèi)規範
二、彙總故事(shì)案例，形成故事(shì)集
三、對(duì)照(zhào)行(xíng)為(wèi)準則、規範₽ ♣，修正自(zì)己的(de)行(xíng)為(wèi)。
四、理(lǐ)念變為(wèi)行(xíng)為(wèi)
五、長(cháng)期堅持，慢(màn)慢(màn)形成習(x•≥∑í)慣。
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